追踪

Friday, November 12, 2010

小品164 椅子





不是给人坐的,那么坐这张椅子的是...咳咳。这篇小品并不是我的个人经历,而是应寂寞老师的威胁要求而画。详细情节请到 请别坐我的椅子! 来阅读。


话说回来,在这里我想推荐一本我最近在翻阅的书给老师们——《自由写手的故事》。这是一个立志成为老师的菜鸟被委派成为一所中学里高中“放牛班”的英文老师。相信许多老师都曾经带过所谓的“放牛班”,吵闹、肮脏、混乱、懒惰、无序、叛逆等字眼都不足以形容的班级,被师长贴上“没希望”,甚至“人渣”标签的班级。然而本书的主角艾琳·古薇尔(Erin Gruwell)所面对的放牛班却远超我们的想象。他的“学生”不是加入帮派、吸毒贩毒、刚从少年监狱出来,就是来自贫穷的破碎家庭、有学习障碍或堕过胎。“没有明天”的他们还有三个共通点:恨老师、恨学校、也痛恨彼此。

人尽皆知,身为一位老师,要让学生尊敬你爱戴你,必须捉住他们的心。抓住了心,将士用命,学生服贴。很多老师都希望自己能如此受学生爱戴,但却不知道该怎么做。(如何做人做事一直是教学最弱的一环,我们的时间都花在背课本上去,成为“背多分”了。)本书的作者教了两次高一的“放牛班”,她让我看到带学生没有固定的法则,每届学生不同,所用的方法也不同,但是不论学生是什么背景,成功的法则不变:就是老师用心。这老师花时间融入、倾听、了解学生,用源源不绝的创意活动来启发这群看似没救的小孩,也许只是小小的举动,但是带给他们的却是巨大的转变。

只要用心,顽石也点头。这是本书最令人感动的地方,这位老师用心的打入每个孩子封闭的心房,让孩子看到有人关心他、在乎他,他不是世界上孤独的一粒沙,被人尊重的孩子才会自重自爱。书中所描述的户外教学,如带学生去华盛顿特区、去欧洲参观,连我们听起来都像在做白日梦,是不可能的事。而这位老师的用心,克服了重重的障碍,甚至倒贴一大笔钱,使她的学生得以走出贫民窟,一见世界的天空。

她的辛苦没有白费。学生都顺利念完高中毕业,而且不少还进入大学,成为家族中第一个获得毕业文凭的人。他们做到了过去连想都不敢想的事。天下没有不可教的孩子,端看你怎么打动他的心,使他愿意学而已。这一本书中,我不仅看到一群学生的改变,更是一位教师脱胎换骨的生命故事。这个真实故事于2007年拍成电影《街头日记》在全球播映,有兴趣的人可以找来看看。^^



后记:此书是月前于新加坡大众书局以5元新币的低价购得(原价SD23.35),果然当老师不仅没“钱途”,连写出来的书都不值钱,呜呼哀哉...另,感谢因无聊而来纠正文中错字的海角姐

Friday, November 5, 2010

小品163 我没在睡觉




很担心会有这样的事发生
所以在办公室里就算闲到去虐待迷路的蚂蚁
都不敢趴下去睡觉

-----------好久不见的分隔线------------

小品160出现的那三幅涂鸦
好多人以为我突然勤劳起来
开始上色了

其实是受某某论坛版主之邀画的图
详情如下:


所以 绝对不是突然间变勤劳的
上色是一件很耗时兼痛苦的事...
最后 自从我引进面子书的like功能后
每次都有不少朋友来给我大拇指
为了不辜负你们的大拇指 我会努力的涂鸦
谢谢你们的支持


Tuesday, November 2, 2010

小品162 YEAH!!









开学时老师的第一个功课
就是将所有学生的名字读音都确认一遍






Wednesday, October 27, 2010

小品161 秘诀








学生A:老师要我们抄十篇作文哩,你抄了吗?
学生B:我拿去复印就可以了。
学生A:不可以!
学生B:可以的啦。
学生A:不可以!
学生B:可以的啦。
学生A:不可以!
学生B:可以的啦。
学生A:不可以!
学生B可以的啦。
学生A:不可以!
学生B:可以的啦。
学生A:不可以!
学生B:可以的啦。

(激烈的争执了一分钟后...)

学生A:
唉呀,我妈咪不会带我去复印的啦。
在旁偷听的老师:...
(心里OS:你们吵那么久是为了什么?)



Thursday, October 21, 2010

小品160 网络的事





这几天已经画了好多篇小品的草稿
但都没时间
(忙着思考左手和右手玩剪刀石头布的时候应该要让哪只手胜出)
画出来
就偷懒一下 拿最近完成的涂鸦
补上一点文字 就这样咯


猜猜看上图除了本部落格外还可以在哪见到?
提示:我国最大中文论坛的其中一个小角落
【答对无奖...哈哈】


为了对这篇无聊兼没诚意的作品表示歉意
再补上我与学生的一段对话

学生:老师你有玩facebook吗?
老师:有。
学生:老师可以add我吗?
老师:不可以。
学生:为什么?
老师:没为什么,不可以。
学生:真的不可以吗?
老师:不可以。
学生:可以啦...
老师:不可以。
学生:不要这样啦...
老师:不可以。
学生:我不会去偷你的菜的...
老师:...
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